← Område 4 Guide · Användare och informationsarkitektur Uppgiften

Gränssnittsdesign · område 4

Guide – Användare och informationsarkitektur

Här står det du behöver för uppgiften, och guiden fungerar utan att du varit på lektionen. Slå upp i den när du fastnar.

1. Målgrupp och typanvändare

Målgruppen är gruppen. Typanvändaren är en person ur den. Du börjar med gruppen och går sedan in på en person, för det är lättare att fatta beslut om en person än om ett genomsnitt.

Målgruppen i tre frågor

FrågaVad svaret ger
Vilka är de?Ålder, sammanhang, förkunskaper — men bara det som påverkar sajten
Vad ska de göra här?Uppgifter, inte intressen. Hitta öppettider, inte gillar kultur
I vilken situation?Mobil eller dator, stressat eller i lugn och ro, första gången eller hundrade

Den tredje frågan är den som glöms och den som styr mest. Samma person på perrongen och i soffan behöver två olika sajter.

Det som inte hör hemma i en målgruppsbeskrivning är allt som inte förändrar något du ritar. Att någon gillar katter är ointressant om sajten inte handlar om katter.

Typanvändarens fyra delar

Testet: ta bort en rad ur beskrivningen. Ändras något i vad du skulle bygga? Om inte var raden utfyllnad.

Kravet är två typanvändare, och de ska vara olika. Två personer med samma mål i samma situation är en person skriven två gånger — låt dem skilja sig på situation eller hinder, inte bara på ålder.

Scenariot

Typanvändaren är vem. Scenariot är ett besök: vad hen gör, i ordning, från att hen kommer till sajten till att hen är klar eller ger upp. Fem till åtta meningar räcker.

Scenariot är utgångspunkten för användarresan i avsnitt 5, så skriv det ordentligt.

En typanvändare ska gå att göra fel mot

Anna, 25, gillar design och vill ha en snygg och användarvänlig sajt utesluter ingenting — varenda sajt i världen passar Anna. Karim, 34, letar öppettider i mobilen på perrongen, dålig uppkoppling och en hand ledig säger att öppettiderna ska ligga högt, att sidan ska vara lätt och att knapparna ska gå att träffa med tummen.

2. Undersökningsverktyg

Fyra verktyg, och de duger till olika saker. I det här området genomför du en intervju — de andra tre ska du kunna beskriva och veta när de passar.

VerktygDuger tillDuger inte till
IntervjuFörstå varför någon gör som hen gör. Få oväntade svarMäta hur många. En person är en person
EnkätMäta hur vanligt något är, när du redan vet vad du frågar omUpptäcka det du inte tänkt på
ObservationSe vad folk faktiskt gör, inte vad de sägerFörstå varför. Du ser handlingen, inte skälet
KonkurrensanalysSe hur problemet lösts förut. Skilja konvention från valSäga något om dina användare

Konkurrensanalysen är redan gjord. Det är analysen av två liknande gränssnitt från uppgift 3. Hänvisa till den — gör den inte om.

Varför man inte bara frågar

Folk är dåliga vittnen till sitt eget beteende. Inte för att de ljuger, utan för att man inte minns vad man gjorde — man minns vad man menade att göra.

Att hålla intervjun

  1. Spela inte in. Anteckna. Inspelning kräver samtycke och hantering av persondata, och det behövs inte för fem frågor.
  2. Anonymisera direkt. Person A, 17 år, använder sajten för att … Inga namn, inga bilder. Det är ett tekniskt krav i uppgiften.
  3. Var tyst. Den vanligaste missen är att fylla tystnaden. Räkna till tre efter att personen slutat prata — ofta kommer det bästa där.
  4. Fråga vidare med berätta mer och hur menar du då, inte med en ny fråga ur listan.
  5. Fråga om uppgiften, inte om din sajt. Hur gör du när du ska hitta öppettider? Sajten kommer in sedan.

Anteckna citat, inte slutsatser. Skriv vad personen sa, inte vad du tror att det betyder. Tolkningen gör du efteråt.

3. Frågor som inte styr svaret

Fem frågor, alla öppna. Fyra sorter förstör svaret:

SortExempelVarför den är trasig
Ja/nejÄr sajten lätt att använda?Ger ett ord. Oftast ja, av artighet
LedandeVar det inte krångligt att hitta menyn?Lägger svaret i munnen
HypotetiskSkulle du använda en chattfunktion?Gratis att säga ja till något som inte finns
Om åsiktVad tycker du om designen?Ger en recension, inte ett beteende

Ersättningen är nästan alltid samma form:

Berätta om senaste gången du …

Den frågan går inte att svara ja på. Den ger en händelse, och i händelsen finns hindren.

Testa på bänkgrannen

En fråga låter alltid klar i huvudet. Först när någon svarar hör du att den var otydlig — eller att du redan visste vilket svar du ville ha. Skriv ned vad du ändrade och varför; det är ett bör-krav.

4. Förstudie och krav

Förstudien är inte en uppsats. Den är fyra svar, och tre av dem finns redan:

DelVar den kommer ifrån
Vem — målgrupp och typanvändareAvsnitt 1, omskrivna efter intervjun
Vad — vilka uppgifter sajten ska lösaScenariot och intervjun
Varför — vad som är problemet idagIntervjun, och din egen sajt
Vad vi inte gör — avgränsningenBestäms av dig

Ungefär 600 ord sammanlagt. Skriv om typanvändarna efter intervjun — de skrevs som gissningar innan. Har du inte ändrat någonting har du antingen gissat perfekt eller inte använt intervjun, och du ska kunna säga vilket.

Avgränsning

Avgränsningen säger vad projektet inte ska lösa. Den delen vill ingen skriva, och den är den som gör att det som blir gjort blir klart.

Skillnaden mellan en avgränsning och en ursäkt: avgränsningen säger vad användaren gör i stället. Sajten hanterar inte bokning. Den som vill boka hänvisas till telefonnumret.

Krav som går att pröva

Ett användbart krav har tre egenskaper:

Formen som fungerar för nästan alla krav:

En [typanvändare] ska kunna [uppgift] [under vilka villkor] [med vilket utfall].

Exempel: En förstagångsbesökare hittar öppettiderna inom 15 sekunder, utan att använda sökfunktionen. Det går att pröva idag, på tre personer, och antingen klarar sajten det eller inte.

Ett krav som inte kan misslyckas är inte ett krav

Sajten ska vara användarvänlig och ha en tydlig struktur kan aldrig underkännas. Innehåller kravet orden tydlig, enkel, snabb eller användarvänlig — skriv om det. Fem krav som du prövar är värda mer än tjugo du skriver ned, och de prövas på riktigt i område 6 i februari.

5. Användarresan

Scenariot är en berättelse. Användarresan är samma berättelse uppdelad i steg, med brottet utpekat. En resa gör en åsikt till en plats.

KolumnFrågan
StegVad gör användaren? Ett verb: söker, klickar, läser, fyller i
MålVad vill hen uppnå just här? Inte slutmålet — delmålet
HinderVad gör det svårt? Det som saknas, tar tid eller förvirrar
KänslaEtt ord. Trygg, otålig, osäker, lättad

Steget är ett verb, inte en sida. Startsidan är inte ett steg — letar efter öppettider på startsidan är. Skillnaden är att det senare kan misslyckas.

Känslan är inte pynt. Den pekar ut brottet snabbare än hindret gör. En rad där känslan går från otålig till uppgiven är värd mer än tre rader hinder.

Minst fem steg. Fler än åtta blir svårt att läsa.

Var resan bryts

Ett brott är där användaren överväger att ge upp, eller gör det. Fyra vanliga sorter:

Testet: vid vilket steg skulle du själv stänga fliken?

Gå resan på riktigt

En resa ritad från minnet beskriver hur det borde gå. Öppna sajten och klicka dig fram som din typanvändare skulle. Hittar du inga hinder är det inte för att de inte finns — du kan sajten utantill, och därför är du den enda person i världen som inte kan testa den. Be bänkgrannen göra samma uppgift och titta på hen.

6. Informationsarkitektur och card sorting

Informationsarkitektur är två beslut: vad som hör ihop och vad grupperna heter. Det spelar ingen roll hur bra innehållet är om ingen hittar det.

Gruppering

GrundExempelPassar när
UppgiftBoka, Betala, AvbokaAnvändaren kommer för att göra något
ÄmneHistoria, Samlingar, ForskningAnvändaren kommer för att läsa något
MålgruppFör elever, För lärare, För besökareGrupperna har tydligt olika behov

Den vanligaste missen är att gruppera efter organisationen. En meny som speglar hur verksamheten är indelad är begriplig inifrån och obegriplig utifrån. Frågan som avgör: grupperar du efter hur du tänker, eller efter hur den som letar tänker?

Etiketter

Card sorting

  1. Skriv sajtens innehåll på lappar — en sida eller ett innehåll per lapp, 15–25 stycken. Skriv det som står på sidan, inte vad menyn heter idag.
  2. Ge lapparna till någon som inte byggt sajten.
  3. Be hen lägga dem i högar som hör ihop. Inga regler om hur många.
  4. Be hen sätta ett namn på varje hög, med sina egna ord.
  5. Fotografera lapparna och anteckna grupperingen, namnen och vilka lappar hen tvekade om.

Två saker gör metoden användbar. Namnen på högarna är guldet — de är etiketter du inte hade kommit på. Och lapparna hen tvekar om är också ett resultat: den som ligger kvar i handen hör hemma på två ställen, eller ingenstans.

Sitemapen

Sitemapen är resultatet av sorteringen, ritat: startsidan överst, en ruta per sida, grupperingen synlig, hierarkiskt. Med de etiketter sorteringen gav, inte de sajten har idag.

Om ingenting ändras har metoden inte använts

Bör-kravet säger att sitemapen ska skilja sig från nuvarande struktur på minst en punkt, motiverad med card sorting eller intervjun. Gav sorteringen exakt den meny du redan har — sorterade du dina egna lappar?

En navigation svarar på två frågor, hela tiden:

FrågaBesvaras av
Var är jag?Markerat menyval, rubrik som matchar det man klickade, brödsmulor
Vart kan jag ta mig?Menyn, länkar i innehållet, sök

Rubriken ska matcha länken man klickade på. Klickar man på Öppettider och kommer till en sida som heter Besöksinformation uppstår en sekunds tvivel.

Det markerade menyvalet är den billigaste navigationen som finns. En rad CSS, och användaren slipper hålla reda på var hen är.

Mönster

MönsterPassar närFaller när
Vågrät menyUpp till sju val, en nivåValen blir fler än raden rymmer
Meny bakom knappSmal skärm, eller många valDen döljer — användaren måste gissa att det finns något
SidomenyMånga sidor i en hierarkiSmal skärm
BrödsmulorDjup hierarki, man kommer in från sökSajten är platt — då visar de bara Start › Sidan

Antalet val avgör mer än något annat. Fler än sju val i en nivå betyder nästan alltid att grupperingen inte är gjord — tillbaka till sitemapen. Din sajt har fyra sidor: de får plats på en rad även i 360 px, och en meny bakom knapp löser där ett problem du inte har.

Sök är inte en navigation — det är en reservutgång för den som inte hittar. En sajt med fyra sidor behöver ingen sök.

Granska navigationen mot sitemapen

  1. Finns varje grupp i sitemapen som ett val i navigationen? Om inte — är gruppen onödig, eller saknas ingången?
  2. Heter valen samma sak som grupperna? Card sortingen gav namn. Används de?
  3. Når man varje sida? Den sida som bara nås via en länk mitt i en text är svår att hitta igen.
  4. Ligger något i navigationen som inte finns i sitemapen? Då är det en rest.

Skriv fynden som en lista med vad som inte stämmer och vad du föreslår i stället. Det är navigationsförslaget, och det är ett ska-krav. Att hitta att något inte stämmer är lätt — att säga vad det ska vara i stället är uppgiften.

Tillgänglig navigation

8. De tio heuristikerna

En checklista att granska mot. Nyttan är praktisk: en lista gör att du hittar saker du inte letade efter. Utan lista granskar man det man råkar se — oftast startsidan, oftast utseendet.

Granska i den här ordningen, och skriv en rad per princip.

#PrincipFrågan att ställa
1SynlighetVet jag vad systemet gör just nu? Får jag besked när något händer?
2VardagsspråkStår det på användarens språk, inte systemets?
3Kontroll och frihetKan jag ångra, backa, avbryta?
4KonsekvensHeter och ser samma sak likadan ut överallt?
5Förebygga felGår det att göra fel som systemet kunde hindrat?
6Känna igen, inte minnasMåste jag komma ihåg något från en annan sida?
7GenvägarGår det snabbare för den som varit här förut?
8Ingen onödig informationKonkurrerar något med det viktiga om uppmärksamheten?
9Hjälp vid felSäger meddelandet vad som hände och hur jag går vidare?
10Hjälp och dokumentationFinns hjälp där den behövs, inte bara på en egen sida?

Fyra av dem gäller nästan alla elevsajter och ger flest fynd: synlighet (1), konsekvens (4), känna igen (6) och hjälp vid fel (9). Börja där.

En rad per heuristik, även de som inte är tillämpliga. Att skriva inte tillämplig — sajten har inga flersteg som kan avbrytas är ett resultat, inte ett hål.

Granskning är inte test

En expertgranskning är billig: en person, en timme, ingen bokning. Därför görs den först. Men den hittar ungefär hälften av det riktiga användare stöter på. I område 6 i februari testar du samma sajt på riktiga personer, och då hittar du andra saker. Två metoder som hittar olika fel — inte en bättre och en sämre.

9. Åtgärdslistan

Listan är det som lämnas över. En klasskamrat i Webbutveckling öppnar den den 13 januari och börjar arbeta efter den — den ska alltså gå att genomföra utan att fråga dig.

Fyra kolumner:

KolumnVad som står där
NrLöpnummer
VarSida och element. Kontaktformuläret, skicka-knappen — inte menyn eller hela sajten
VadBristen, och vilken heuristik den bryter mot
Prioritet1, 2 eller 3. Listan sorteras på den här kolumnen

Vad talen betyder

PrioritetBetyder
1Stoppar uppgiften. Användaren kan inte göra det hen kom för
2Gör det svårare eller långsammare, men går att ta sig förbi
3Irriterar eller skaver, men hindrar ingen
Sortera efter vad det kostar användaren

Inte efter vad det kostar att laga. Det känns produktivt att lägga det lätta överst, men den som får listan behöver veta vad som är viktigast — inte vad som är snabbast. Kostnaden att laga är nästa persons problem, och nästa person är Webbutveckling.

Ett omdöme är inte ett fynd. Det är otydligt går inte att åtgärda. Bristande felhantering: meddelandet säger inte vad som är fel eller hur det lagas gör det.

10. Felsökning

SymptomTrolig orsakVad du gör
Båda typanvändarna känns likadanaDe skiljer sig bara på ålderLåt dem skilja sig på situation eller hinder. Se avsnitt 1
Intervjun gav bara enstaviga svarFrågorna gick att svara ja eller nej påSkriv om till berätta om senaste gången du…. Se avsnitt 3
Du vet inte vad du ska fråga omDu frågar om sajten i stället för om uppgiftenFråga hur personen gör idag, utan din sajt inblandad
Kravet går inte att prövaDet innehåller tydlig, enkel, snabb eller användarvänligSkriv om i formen en X ska kunna Y under Z med utfallet W. Se avsnitt 4
Användarresan har inga hinderDu gick resan själv på din egen sajtBe någon annan göra samma uppgift och titta på hen. Se avsnitt 5
Stegen i resan kan inte misslyckasDe är sidnamn, inte verbKontaktsidan → letar efter telefonnumret på kontaktsidan
Sitemapen blev dagens menyDu sorterade dina egna lapparLåt någon som inte byggt sajten sortera. Se avsnitt 6
Lapparna är bortaFotot glömdesGör om sorteringen med en bänkgranne, tio minuter, och fotografera direkt
Granskningen gav bara tre fyndBara startsidan granskadesGå igenom heuristik 4 och 6 på varje sida. Se avsnitt 8
Fynden går inte att åtgärdaDe är omdömen, inte fyndSkriv var, vad och vilken heuristik. Se avsnitt 9
Listan känns godtyckligDen ligger i den ordning fynden gjordesSortera på prioritet. Se avsnitt 9
Sajten ser annorlunda ut än när du granskadeDu granskade den lokala versionenGranska den publicerade sajten från 1 december — det är den som finns i repot